为全面落实武威市新冠肺炎疫情防控要求，严防疫情输入校园，提高校园疫情防范和应急处置能力，确保学校各项防控工作安全、平稳、有序进行，3月21日、22日二一二大队子弟学校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。学校领导、部门负责人、部分教师和学生参加了本次演练。

为确保演练实战的效果，演练前，教导处制定出清晰、规范的疫情防控应急处置演练方案，成立了新型冠状病毒感染疫情防控应急演练领导小组，并设立了演练评估、疫情监测、现场消毒、信息排查、隔离工作、宣传维稳6个工作组，岗位到人，职责明晰，为应急演练做了充分准备。

3月18日学校召开了防控新冠疫情应急演练培训大会，组织全体教职工进行认真学习。学校疫情防控应急模拟演练领导小组成员、副校长首先详细讲解了演练方案，他强调了此次演练的目的和重要意义，要求全体教职工明确职责，压实责任，各场所疫情防控工作人员按照应急方案周密部署，细化流程，确保各个环节衔接有序，顺畅进行。

本次演练分2个场景进行。

演练场景一:入校体温检测演练。

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。学生排成两列纵队，每人间隔1米，佩戴口罩列队有序通过测温通道，自觉接受体温检测。测温人员实时监控学生体温。当检测到五二班体温异常学生时，由专人立即将其带到校隔离观察室，由疫情防控隔离工作组按方案规定处置并及时向家长了解学生流行病史和有无到过中高风险地区或是否与有病例报告的社区人员接触，有无和疑似病例、确诊病例有过接触等情况。

演练场景二：异常情况处置演练

本次演练采取情景模拟和现场演练相结合的方式，以上课时六年级二班一名学生出现突发性发热，并伴有咳嗽、浑身乏力等新冠肺炎症状事件为核心，全面演练当教师发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定留观室再次测温，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。从发热学生的发现、报告、隔离留观、送医、到现场安全管控、消杀再到排查、评估、流调、善后等多个应急处置步骤及措施环环相扣，有效有序。

防疫无小事，安全大于天。学校开展的这次疫情防控应急演练，以接近实战的方式进一步明确和规范了学校各项防控工作流程，增强和提高了师生的疫情防控意识和应急反应能力。学校严格按照上级部门和学校疫情防控工作要求，及时梳理演练过程中存在的问题，进一步优化流程、完善预案，提升学校疫情防控应急处置和组织协调能力，进一步细化工作措施，狠抓落实，确保师生生命安全和身体健康，为全体师生生命安全保驾护航。